德育过程的实质就是个体品德的社会化过程。学生思想道德品质的形成过程是受多种因素的影响：学校、家庭、社会。在未成年人思想道德建设中，学校、家庭、社会是三个最重要环节。社会的发展，科技的进步，已将学校教育和社会教育、家庭教育连成一个整体，学生在校外受到的影响愈来愈大。江泽民曾经说过：“要加强社区建设，积极创造有利于青少年健康成长的家庭、邻里和学校的环境。”因此，家庭学校社会教育应三位一体。应采取果断有效的措施。大力加强青少年法律常识的教育，常抓不懈，注重实效。对社会环境的管理要加大力度，特别是应努力纯洁文化娱乐市场，不要搞一阵风，要真正落到实处。应办好“家长学校”，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的效能，紧紧抓住这三个环节，形成三位一体的教育网络，形成全民育人的社会风尚。
　　一、学校要切实履行未成年人思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂的职责，坚持以德育人，把德育工作摆在首位，并贯穿于教育教学的各个环节和全过程，坚持发挥学校在未成年人思想道德建设中的龙头作用。
　　1、教育方式变灌输为体验。
　　首先学校德育工作方式要有改变，变灌输为体验，变从上而下为平等交流。结合小公民道德建设，组织主题活动。让学生用画画、心愿卡、签名印手印宣誓等方式表达对道德建设的体会。老师在教育学生时采取平等的态度，变站为坐，变交代为交流，让老师聆听学生的苦衷，成为学生遇到问题时愿意找的可信赖的人。还可以把小公民道德准则改编成“三字歌”、“四字歌”等，使学生们在轻松的歌唱中把准则牢记在心。
　　2、注意学生的心理健康成德育。
　　由于现在的孩子都是家里的唯一宠儿，在长辈过分溺爱和缺少同龄人交流的环境下，心理健康问题日益凸显出来。学校要结合现在小学生普遍存在自私、狭隘、以自我为中心等缺点，通过开展“悄悄话日记”、　“知心姐姐信箱”，对学生进行系统的情感教育，全面优化学生的心理素质。我校设立了心理信箱。心理咨询老师认真对待每一封来信，并及时地回信或当面解答。比如有一位没有署名的学生因父母离异，原先优越的生活变得很一般，因为母亲有了新的家庭而忽略了他，使他产生了自杀的念头。老师及时给他的回信，真诚的情感使该学生勇敢地站到老师的面前，倾诉了心里所有的痛苦。老师们还应当定期召开交流会，摸索一套有效的心理健康教育方法，以学生德育带动家长德育。
　　3、办好家长学校。
　　“教育出合格家长，才能培养出合格小公民”，这一教育理念使学校把家长教育也纳入学校教育的范畴里。学校应当把家庭教育作为学校教育的延伸，使每一位学生家长参与德育工作。以学生德育带动家长德育，用小孩的行为和语言促使家长改变自己一些不良的行为习惯。
　　4、以“品”促“智”，充分调动学生的主观能动性，使学生全面发展。
　　在教育中要坚持人本主义的教育观，坚信人人都能成才。在多年的教育和教学中，我们都能发现一个共同的特点，学习差的学生往往平时的行为规范也较差，说明学生在学校里的学习与他的个人的行为规范，或者说个人的素质层次有很大的相关性。为此，作为老师首先从两个方面去特别关注，一是学习习惯与生活习惯是否良好，二是学生每天的精神状态是否饱满。工作重点是在规范习惯的同时，更注意学生的思想变化，以帮助他们形成的较好的人生观与价值观为止，并时刻观察其变化。
　　二、家庭方面。
　　家庭是社会的细胞，父母是孩子们的第一位老师，一言一行对孩子们起着潜移默化的作用，因此家庭环境不好、父母教育不当或自身举止不端往往是青少年产生不良行为以至失足犯罪的原因。家庭要发挥好教育孩子第一课堂的作用，着力营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，着重解决好成才观念和教育方法的问题，并开展“创建学习型家庭、争做合格父母、培养合格后代”活动。
　　1、各级妇联组织、教育行政部门和街道社区要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，层层建立家庭教育指导网络。创办各种类型家长学校，充分发挥家庭教育指导中心，家长学校、妇女夜校、网络学校等工作载体的作用，普及家庭教育知识。开展“创建学习型家庭，争做合格父母，培养合格后代”活动。要设立家庭教育指导中心，抓好家教讲师团建设，以家长学校、妇女学校、家庭教育指导中心为载体，开展家教知识宣传普及。
　　2、掌握正确教育法，父母也是好老师。
　　教会父母教育孩子的本领，是保护未成年人健康成长的重要一环。指导和推进家庭教育是妇女儿童工作的重点，主要领域面向家庭、深入社区和农村。现在不少家长“望子成龙”，培养和评价孩子的首要标准是学习成绩，连一次小测验都要看名次找过错，这往往在孩子稚嫩的心理上造成难以承受的压力。所以我们可以通过设立家长学校、开通广播、电视等形式对家长进行法律、时事政治、科学知识，保健知识等宣传讲座，请医生、律师讲解青春期知识、《未成年人保护法》，如何预防青少年犯罪等知识、使家长了解孩子心理、提高法律意识和教育子女的本领和技巧，融洽孩子与家长的关系。要有针对性地进一步做好家庭教育指导和服务，突出德育内容，帮助家长提高自身素质和树立科学成才观。
　　三、社会方面
　　1、积极探索建立健全德育网络的方式和途径，使社区教育达到规范化、科学化、制度化。
　　德育过程的实质就是个体品德的社会化过程，因此，有计划、有目的的组织学生走出校门，走向社会尤为重要，特别是开展减负工作以后，学生在家的时间增加了，如何把学生在家的时间充分利用起来，我们认为首先需要把他们组织起来。通过多种方式和途径建立各种组织，使学生在组织中受到教育或在组织中进行自我教育。比如，学校和社区联手成立社区关工委、社区少工委、社区志愿者协会。关工委吸收了很多老党员、老干部、老工人，为学校选拔老党员和学校部分学生结成“手牵手，献爱心”的对于，负责管理学生的校外生活。另外，关工委的老人们可以组织起街、居的离退休老人开辟了一个社区乐园供学生在双日娱乐活动，少工委组织是由学生自己组织起来的组织，通过这个组织带领大家在课余时间里开展丰富多彩的活动。为了便于组织，打破了年级界限，形成以居住区为单位的基础组织。参加青年志愿者协会的老师和街道青年利用双休日，和学生一起参加活动。还通过成立了“献爱心小分队”、　“绿色天使”小分队、　“文明楼道小分队”。使每一个学生都参加一个组织，在家的时间有事可做，形成一个“街校挂勾、联手共建”的德育网络，使社区教育逐步达到活动规范化、管理科学化、评比制度化。
　　2、因地制宜，挖掘社区教育资源，多渠道建立教育基地。
　　要为学生开辟广阔的教育空间，就要因地制宜挖掘各种教育资源。比如：社区有很多退休老干部、老党员、老教师、老工人，各种有专业特长的人才，如果能把他们的潜力和特长充分挖掘利用起来，就是丰富的教育资源。还可以聘请老党员给我们建立活动基地，每周安排一个活动小组到这里活动。他们可以给孩子们讲战斗故事，带孩子们搞娱乐活动，给孩子们补课，带孩子们去做好事，还可以辅导孩子们的绘画、书法。
　　3、通过丰富多彩的教育活动，发挥社区教育作用。
　　活动是进行教育的载体，我们在建全组织、建立基地的基础上，组织学生开展丰富多彩的活动。每次活动学校和街、居共同组织，如社区关工委、社区少工委、青年志愿者协会等组织通过各活动基地，定期开展学生喜爱的括动。如：可以组织学生到“社区乐园”开展一些活动，有时搞一些书法绘画展览，有时搞故事演讲比赛，讲英雄的故事，讲爱国主义故事，有时领同学们到社会去参观、采访，接触社会，了解社会，凡是到社区乐园经常活动的同学，特长得到发展，能力得到提高，并能够形成良好的道德品质。社区关工委与学校联手开展的“手拉手献爱心”活动?由社区选派一些老党员和学校一些名稍差一点的学生结成对子，老党员组织学生在放学后到爷爷奶奶家汇报上学情况，并帮老人做些力所能及的事，同时这十个老人和十个孩子统一到街、居的“活动站”去活动。听老人讲故事，和老人打球、下棋，还辅导学生学习，学生给老人读书、读报，领老人去公园，给老人唱歌，讲故事等等。经过长时间的接触，老人和孩子们就会产生了深厚的感情，孩子们就会把这些老人真的当成自己的爷爷奶奶。除了结对子外，学校还可以和社区关工委联合开展“夕阳朝霞同映社区”主题活动，让学生用自己的歌声、舞蹈为老人过节，老人也用歌声、故事来回报孩子，即使老人过于一个快乐的“老年节”，又使学生们受到一次尊老、爱老的教育，促进了社会尊老爱幼风气的形成。如，我们西门小学通过社区的少工委组织，带领学生认真开展四小活动，即“文明楼道小分队”，负责清扫楼道街道的卫生；“绿色天使小分队”负责管护街道的花草树木；“献爱心小分队”，负责到社区孤寡老人，军烈属家做好事；“为民服务定期小分队”，定期到社会公共场所做好事，同学们积极参予这项活动，每人保证参加一个小队，每个休息日抽出一个半天参加小队的活动。通过这项活动，使学生在活动中自觉接受教育，体验到自己与社会的关系，自身的力量、用处和社会价值，享受到为他人、为社会服务的光荣和幸福，久而久之形成一种良好的道德品质。同时也使学生开拓视野，开阔心胸，抬起头来走路，充满自信做人，塑造学生健康的人格。另外在活动中也使学生受到自我教育，心灵得到净化，能力得到提高。在爱别人的同时，也换得来自社会的爱。
　　通过这些社会实践活动，使校内教育延伸到校外，变学校封闭式教育为开放式教育，为学生创设一个大教育环境，使学生有更广阔的学习空间。即学到许多书本上学不到的知识，提高多方面的能力，同时又受到潜移默化的教育。通过活动，使学生接触社会、了解社会，服务社会，形成双向服务优势互补，较好挖掘和利用社会教育资源，构建德育网络，发挥整体功能，保证德育实效性。
　　总之，我们要充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人网络的重要作用。要关注社会，走向家庭，强化家庭和社会对学校教育的积极影响，做到学校家庭和社会三者统一教育目标，统一教育要求，避免互相牵制，逆向施教，从面形成一种强大的育人合力。学生一旦有了良好的品质，就会具有无限的潜力，必将会成为有用之才。